Krav — inga defierade

Centralt innehåll

I årskurs 1–3

Musicerande och musikskapande

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. • Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.

44MUSIK

• Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. • Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens verktyg

• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.

• Slagverk,stränginstrumentochtangentinstrumentmedvariationavrytm,klangoch dynamik.

• Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.

• Musiksymboler, bilder och tecken.

Musikens sammanhang och funktioner

• Associationer,tankar,känslorochbildersomuppkommernärmanlyssnarpåmusik. • Olika instrument från grupperna blås­, sträng­, tangent­ och slagverksinstrument. • Hur instrumenten låter och ser ut.

• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.